Die Lagenstudien von Friedrich Klug sind ein übersichtliches, klar durchdachtes und auf das Wesentliche bezogenes Etüdenwerk, bei dem in Band 1 (Verlagsnummer 1421) die halbe bis vierte Lage und in Band 2 die fünfte bis siebente Lage sowie der Daumenaufsatz behandelt werden. Band 1: N 1421

Abgesehen von ihren musikalischen Qualitäten bieten die Ragtimes auch gute Voraussetzungen für die Entwicklung eines präzisen rhythmischen Gefühls bzw. für ein bewussteres Erfassen des Verhältnisses von Metrum und Rhythmus. Inhalt: - The Entertainer - The Ragtime Dance - Scott Joplin's New Rag - A Breeze from Alabama

The movements are written in such a way that they can also be played for 2 violins and cello or 2 violins and piano (and cello) as well as for piano alone. In this case, the present version should be regarded as a playing score. In addition, the first version for 2 melody instruments has been taken into account in the arrangement of the piano part, so that both editions can be played together. This results in scoring possibilities (single and choral) for all conceivable combinations of instruments. Content: 1. Macht hoch die Tür 2. Gelobet seist du, Jesu Christ 3. Es ist ein Ros' entsprungen 4. Alle Jahre wieder (erste Weise) 5. Alle Jahre wieder (zweite Weise) 6. Lieb Nachtigall, wach auf 7. Was soll das bedeuten? 8. Ihr Kinderlein, kommet 9. Joseph, lieber Joseph mein 10. O du fröhliche 11. Stille Nacht, heilige Nacht 12. Vom Himmel hoch da komm ich her 13. Susani 14. O laufet ihr Hirten 15. Neujahrsspruch

A treasure chest of creative games, sound and finger exercises for solving minor and major problems in cello lessons. In this playing book, which can be used as a supplement to any cello method, Christine Löhr shows how dry exercises can be turned into entire theatre pieces and even scale exercises can be fun. Contents: - Spaziergang - Die Notenfee - Rhythmusstraße 1 - Das Reh - Das Spinnenlied - Rhythmusstraße 2 - Die Maus - Otto Krabbelfix - Glück gehabt - Bogenspiele - Ein Lied verändert sich - Wilde Kletterei - Der große "Hokus-Pokus"-Taktzauber - Auf der Wippe - Käferturnen - Heute Nacht - Ein Männlein steht im Walde - Biene Berta ist krank - Hänsel und Gretel - Joseph Haydn (1732-1809): Lied - Die Geschichte vom verschwundenen Ton - Tänzchen - Lustige Geschichte - Das Gespenst - Das Murmelspiel - Die Forelle - Familie Ton - Es geht eine Zipfelmütz - Joseph Haydn (1732-1809): Menuette - al reverso - Dichter gesucht - Frische Brötchen - Eine kleine Geige - Wettbewerb "Töne finden" für Cellospieler - Paul Peuerl (1575-1625): Tanz - Schönheitswettbewerb der Störche - Johann Sebastian Bach (1685-1750): Bourrée - Karl Friedrich Zelter (1758-1832): Der Kuckuck und der Esel - Räuberhauptmann Schlackdidum - Die Urwaldbahn - Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791): Tanz - Die traurige Geschichte vom Apfel - Die Maus Amali

Die vorliegende Ausgabe umfasst 14 Stücke aus dem "Notenbüchlein für Anna Magdalena Bach".

Von dieser sensiblen, exotischen Trio-Sammlung liegt nun der 2. Band für Streicher vor. Im mittleren Schwierigkeitsgrad bietet er für Freizeit, Unterricht, Konzerte und Feste übersichtliches Musizieren ohne Blätterstellen. Partitur: N 4787

30 two-part Christmas carols. Content: 1. Alle Jahre wieder 2. Als ich bei meinen Schafen wacht' 3. Am Weihnachtsbaum 4. Auf, ihr Hirten von dem Schlaf 5. Es ist ein Ros' entsprungen 6. Es ist für uns eine Zeit angekommen 7. Es kommt ein Schiff 8. Fröhliche Weihnacht 9. Ich steh' an deiner Krippe hier 10. Ihr Kinderlein kommet 11. In dulci jubilo 12. Jingle Bells 13. Joseph, lieber Joseph mein 14. Kling, Glöckchen, klingelingeling 15. Kommet, ihr Hirten 16. Lasst uns froh und munter sein 17. Leise rieselt der Schnee 18. Les anges dans nos campagnes 19. Lieb' Nachtigall, wach' auf 20. Macht hoch die Tür 21. Morgen kommt der Weihnachtsmann 22. O du fröhliche 23. O Tannenbaum 24. Stille Nacht! Heilige Nacht! 25. Süßer die Glocken 26. Tochter Zion 27. Vom Himmel hoch 28. Was soll das bedeuten 29. Wie wish you a Merry Christmas 30. Wie soll ich dich empfangen

After ‘’Curtain up‘’ and ‘’Clear the stage‘’, Christine Löhr provides another treasure trove of creative games, sound and finger exercises for young cellists. In this third volume, the first four positions take centre stage. Imaginative song texts make all difficulties disappear and make changing positions child's play. Many two-part songs also promote ensemble playing and make this volume very valuable. Content: - Wir gleiten auf dem Griffbrett - Das Motorrad-Spiel Die 4. Lage: - Rutschübungen 1.-4. Lage - Der 1. Finger - Der 2. Finger - Der 3. Finger - Der 4. Finger - Festkonzert der 4. Lage - Anstrengende Kletterpartie - Karl Karow (1790-1863): Tick-tack! - Rückweg zur 1. Lage - Flotter Tanz - ganz einfach - Neues vom Jahrmarkt - Die Reise nach Amerika - Zauberer Tritratrix - Die Hexe - Ich wünsch mir einen Luftballon - Mein Onkel Balduin - Zum Lesen und Behalten - Mamomax - Die Rollerband - Duett - Auf de schwäb'sche Eisebahne - Noi simao trè sorelle - Der Gummiband-Versuch - Duett in 1. und 4. Lage - Dreiklänge - Dreh mal an der Kurbel - Die 4. Lage weit Die 2. Lage: - Weich gleiten - Einmal hin, einmal her - Hans Georg Nägeli (1773-1836): Freut euch des Lebens - Drei Chinesen mit dem Kontrabass - Kleiner Mixsalat - Großer Mixsalat - Duett mit 1., 2. und 4. Lage - Georg Friedrich Händel (1685-1759): Gavotte - Luigi Cherubini (1760-1842): Kanon Die 3. Lage: - Das Fahrstuhl-Stück - Volkslied aus Korea - Notenwürmer - Duett in allen vier Lagen - Georg Philipp Telemann (1681-1767): Ich will den Herrn loben - Echo-Jodel - Ludwig van Beethoven(1770-1827): Menuett - Oh, Susanna - Einlage: Intervalle

In her 5th volume, Christine Löhr deals with the basic movements of cello playing, which should actually be self-evident, but whose sequences are often not recognised. Different types of strokes are examined as well as vibrato and harmonics. The treble clef is also introduced and tips on interpretation are given. Content: Einladung Der Bogen - Kleine Bogen-Tipps -- Breite Bogenstriche – Portato -- Bindungen – Legato -- Binden und Absetzen – gemischte Strichart -- Springender Bogen – Staccato -- Punktierter Strich -- Staccato auf einen Bogen -- Melodie -- Gigue (G. Muffat) -- Menuett (J. S. Kusser) -- Trainingsstrecke Über Stricharten zum musikalischen Ausdruck - Altes Wiegenlied (aus England) - Verschiedene Stricharten - Schlurf mal über den Boden - Das Kapellner Gläut (Kanon aus der Steiermark) - Weibkirchner ( Kanon aus der Steiermark) Artikulation/Phrasierung - Fang mich, wenn du kannst - Sag mir was – frag mich was – ist es das? Neues zum Plop-Spiel aus Heft 2 - Zwei Plopper - Ein Plopper ploppt und zupft - Mein Plopper - Das Plopstück Das Vibrato - Arbeitsplan - Vibrato weitergeben - Melodie Unterschiedliche Schlüssel - Sarabande (J. S. Bach) - Ist ein Mann Violinschlüssel D-Dur: Ach, du lieber Augustin - This Old Man - Tom Dooley G-Dur: Au clair de la lune - Hab 'ne Tante in Marokko - Yankee Doodle C-Dur: Weißt du, wie viel Sternlein stehen? - Himmel und Erde - Wachet auf F-Dur: CAFFEE - Polly-Wolly-Doodle Weiteres Lesefutter - Mit der Eilpost - Immer mit der Ruhe - Zirkusgeschichten - Gespräch (H. Isaac) - Frohsinn (L. Cherubini) - Pass auf – schau drauf! Flageolett - Natürliche Flageoletts - Dreiklänge - Flageolett-Duo - Schwing dich hoch! - Flageolett-Stück - Künstliche Flageoletts

Practise early - but how? Christine Löhr has developed a creative and colourful method to teach pre-school children how to play the cello using images and ideas that are already alive in the children as emotional and physical knowledge. All the senses are used, with fruit varieties, colours and animals, which not only make learning easier for the young children, but also encourage them to enjoy playing the instrument. The first step for the cello is a travel guide that takes teachers and students on a journey to the wonderful land of sound. On 72 colourful, illustrated pages, there are twelve stops to make and discover. From simply plucking the strings to using the bow to learning musical notation. Familiar and new songs and rhymes are fun and at the same time encourage interaction between teacher and student.